2022-2023学年师德师风培训大会

十年树木百年树人，教育为重，德育为先，这是师德建设重要性的深刻体现。师德是教育之魂，为了不断推进师德师风建设教育工作，增强我校教师团队的责任意识与服务意识，进一步提升教师队伍的师德修养水平，8月30日上午，我校教师开展了师德师风专项培训会议。胡主任从习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平关于教育的重要论述、习总书记在全国教育大会的重要讲话精神、关于加强和改进新时代师德师风建设的意见、新时代中小学教师职业行为十项准则 、中小学教师违反职业道德行为处理办法及其它师德师风和法律法规文件等方面为老师们进行详细解读。师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过:“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展“师德师风”系列活动，我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。

(一)          开展师德师风建设，强化责任感和使命感
 1、加强师德师风培训。聘请优秀教育工作者来校宣讲他们的先进事迹，通过典型引路，培养学校的师德标兵，让广大教师学有榜样，赶有方向，促进教师思想和专业的同步发展。
 2、强化师德师风考核。认真落实相关规章制度，使师德师风建设工作只有起点，没有终点，形成正常化、持久化的运作机制。同时，继续深入开展面向学生和家长的问卷调查，排查教师队伍中存在的种种不良现象，集中落实整改措施，对个别师德表现不良的教师进行诫勉教育，在评先评优和职称晋升中实施师德表现一票否决制，强化教师加强师德修养的自觉性。
 (二)完善考核机制，打造务实高效的班主任队伍。
 1、加强班主任培训，提高班务管理水平。继续实施每月定期召开的班主任例会制，围绕班主任工作的任务和职责以及学校德育工作计划，确定每月例会的主题，重点研讨新时期德育工作的目的和要求、班务工作的特点和抓手、学生的思想状况和学习状况等课题，通过理论学习和研讨，增强班主任政策理解能力，提高他们的德育理论水平和班级管理水平。
 2、创新班主任考核机制，调动班主任工作积极性。针对学校年级管理的现状，将班主任的考核考评分为两块，一块由年级委员会对班主任的工作情况进行定量考核，一块由政教处对班主任的班务管理质量进行定性考核，这种双重考核将进一步理顺关系，也将会大大增强考核的针对性和有效性。同时，依照不同阶段的班务工作要点，强化考核力度，拉大津贴差距，实施考核板块和考核津贴的浮动制，促进班务管理上水平。
 3、开展班主任新老结对工作，建设梯队型管理队伍。进一步抓实新老班主任结对工作，促进新班主任的成长和全校班级管理水平的平衡发展。着重抓好：新老班主任谈心活动，着重交流思想，研究新问题、传递好经验；组织结对班主任观摩学生宿舍内务整理现场，促进常规管理上规范、见实效。

新时代赋予教师新的使命和担当，广大教师要坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，我们要以习主席提出的“四有好老师”标准严格要求自己，用执着的理想信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛劳浇灌，用博大而无私的仁爱默默滋润。教书育人，默默奉献，为国家发展和民族振兴做出贡献。

 胡主任用热情洋溢、妙语连珠的语言，结合网络以及身边的生动详实的案例，深刻阐述了新时代师德建设的必要性和重要性，并着重从“德高为师、学高为师、技高为师、身正为师”四个方面深刻剖析了教师职业道德的时代内涵。博学善教，率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，教师要在潜移默化中把真善美的种子根植在学生心中。精彩的讲座赢得了老师们阵阵热烈的掌声。紫东江宁学校的老师们认真聆听着胡主任的精彩讲座，并用心记录着，不断思索着。这是一次心灵的洗礼，亦是一次精神的盛宴，师德培训让大家意犹未尽、受益匪浅。

通过本次师德师风培训，进一步弘扬高尚师德，切实提升了广大教师的师德素养，增强了广大教师教书育人的责任感和使命感。我们将以涵养筑梦中国，献身时代的精神境界，争做中华民族伟大复兴路上的出彩教育人，为办好党和人民满意的教育做出新的更大贡献！