融合信息技术，打造高质课堂

为进一步推进我校课堂教学变革，切实提高课堂教学效率，促进课堂教学转型，促进教师专业发展，促进教育教学质量提升，我校认真落实“双减”工作，通过课堂评比展示活动，让教师动起来，课堂活起来，教研强起来。

教研之花朵朵艳，砥砺奋进新征程。为加速推进信息技术应用能力提升工程2.0项目，加强高质课堂教学研究，促进教师的互相交流学习，推动课堂教学与信息技术的深度融合，打造高质课堂。9月20日上午，我校以“融合信息技术，打造高质课堂”为主题，以共同进步愿景为纽带，开展了跨学科主题教研活动,进行零距离的互动教学研究，活动还邀请了学校部分领导老师参加。

信息技术与学科教学的深度融合是教师应具备的技能。参与高质课堂授课的五位老师通过示范、实操，在课堂教学中恰当运用了手机投屏、微课展示、发送作品等多种信息化互动手段，为课堂注入了新的活力，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

数学科王周枫艳老师运用直观，形象的动态课件，帮助学生理解周长的特征，生动有趣地帮助学生理解周，凸显了课堂的探究性和趣味性，激发了学生学习数学的兴趣。

美术科古广祯老师执教的二年级美术《手提袋》，将信息技术融入各个教学环节，通过猜理念、为手提袋起名字和师生律动等活动来调动学生的学习兴趣，激发创作灵感，是一节快乐的、灵动的、活跃的、高效的、学生喜爱的美术课。

胡志凌主任表示，高质课堂的打造，充分融合多种信息技术，创设生动有趣的教学情景，化无声为有声，化静为动，活跃课堂气氛，提高了学生的学习积极性，可收到事半功倍的效果。

独行疾，众行远。每一次教研都是一次思维碰撞，每次碰撞都是一次成长，都有一分收获，能让教学有温度，教研有深度。跨学科高质课堂主题教研活动，为本校老师搭建了一个互相学习的平台，加强了学科之间的交流合作，达到了优势互补、互惠共赢的目的，促进了教师的专业化成长。