聚焦心理访谈 赋能班级育人

——我校初中部班主任心理培训顺利开展

为扎实推进初中部德育工作，进一步提升班主任心理健康教育专业素养，精准掌握心理访谈的实用技巧，筑牢学生心理健康成长防线，2025年6月19日下午，我校初中部德育处精心组织的全体班主任专题培训活动之“如何进行心理访谈”在学校会议室顺利召开。本次培训活动由德育处周爱玲主任主持，初中部全体班主任全程参与学习。

培训伊始，周爱玲主任发表开场讲话。她首先强调了班主任在学生心理健康教育工作中的核心作用，指出班主任是学生日常学习生活的陪伴者，更是学生心理状态的“第一观察员”和“首要守护者”，其心理访谈能力直接关系到能否及时发现学生的心理困扰、有效疏导学生的负面情绪。周主任结合当前青少年心理发展的特点和班级管理中的实际案例，分析了开展专业心理访谈培训的紧迫性和必要性，鼓励全体班主任珍惜此次学习机会，认真钻研技巧，将所学知识灵活运用到班级管理实践中，真正走进学生内心世界。

本次培训聚焦“心理访谈”核心主题，内容兼具理论性与实操性。培训中，主讲团队围绕心理访谈的前期准备、核心流程、沟通技巧、问题应对及注意事项等关键环节展开系统讲解。在前期准备阶段，明确班主任需提前梳理学生的基本信息、日常表现及可能存在的心理困惑，制定针对性的访谈计划，同时营造安全、信任的访谈氛围；在访谈流程方面，详细拆解了开场破冰、问题切入、深度倾听、情感共情、引导疏导及结尾总结等各个步骤的操作要点；针对沟通技巧，重点分享了非暴力沟通、积极倾听、开放式提问等实用方法，强调访谈中要尊重学生的感受、保护学生的隐私，避免主观评判和说教式引导。

为增强培训的实效性，本次活动还设置了案例分析与互动研讨环节。主讲团队结合初中阶段学生常见的学习压力、人际交往、青春期困惑等心理问题案例，引导班主任分组讨论访谈思路和应对策略。各班主任积极参与交流，分享在日常班级管理中开展心理沟通的经验与困惑，针对案例中涉及的复杂心理场景展开深入探讨，在思想的碰撞中深化了对心理访谈技巧的理解。现场研讨氛围热烈，大家纷纷表示案例分析环节贴合工作实际，为解决实际问题提供了宝贵的思路和方法。

培训尾声，周爱玲主任对本次活动进行总结。她表示，本次心理访谈培训为班主任搭建了交流学习的专业平台，有效填补了部分班主任在心理健康教育实操技能上的短板。她希望全体班主任以此次培训为契机，在今后的工作中不断加强心理知识学习，提升自身专业能力，将心理访谈技巧融入日常班级管理的各个环节，主动关注每一位学生的心理状态，及时为学生提供心理支持与疏导。同时，她强调德育处将持续搭建心理健康教育交流平台，完善家校协同育人机制，与班主任共同为学生构建“早识别、早干预、早支持”的心理健康守护网络。

参训班主任纷纷表示，此次培训内容丰富、干货满满，不仅系统掌握了心理访谈的专业方法，更强化了自身的心理健康教育责任意识。大家一致认为，在今后的工作中，将以更专业的态度、更科学的方法开展学生心理工作，用爱心、耐心和责任心呵护每一位学生的心灵成长，助力学生以积极健康的心态面对学习和生活。

此次班主任心理培训活动的顺利开展，进一步夯实了我校初中部心理健康教育工作的基础，为提升班级育人水平注入专业力量。未来，我校将持续聚焦班主任队伍专业成长，开展更多针对性强、实用性高的专题培训活动，推动学校德育与心理健康教育工作再上新台阶。

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