2月17日上午11：00， 初中部新学期首次心理安全研判会在五楼行政会议室举行，学校校长郝筱雯、德育主任周爱玲、安全办主任刘刚、大队委辅导员兼德育干事林燕、初中各班班主任及心理教师孔翠参与了本次会议。

    会上，德育主任周爱玲主持会议，并就近期德育工作安排做了部署，呼吁青年教师班主任积极参加教育局组织的评选活动，为专业成长铺路。

心理老师孔翠就近期的心理健康工作进行了汇报及案例经验分享。她就区教育局下达的开学初心理关怀十件事展开，回顾了开学前后就学生心理适应所做的工作，包括通过家访、温馨提示推送指导家长关注开学前后学生心理适应、新学期适应主题心理课/班会课等方式关注学生心理适应。就重点关注学生的家校沟通及近期的心理摸排案例，她分享了一些开展家校合作、助力学生心理调适的工作做法。她指出学生心理处于动态变化中，受到家庭或其他因素的影响会出现波动，如投资失败，生意亏损，经济压力，面临转学，父母离异等事件影响，心理受挫产生创伤应激反应。作为班主任需要多一分细心，了解家庭情况对孩子心理的影响，同时做一些家长的干预工作，尽可能引导家长意识到家庭关系或经济条件巨大变化对孩子的影响，不给孩子负面暗示。

其次，家长比想象中更加关心孩子的心理状况，有部分家长会主动打电话到陶老师工作站心理热线寻求帮助，陶站值班老师会对接各学校心理老师加以关注，班主任可以在班级多做一些宣传，陶老师工作站心理热线96111，家庭教育指导服务热线82211339，学校心理老师联系方式都可推送。

对于特殊敏感学生，班主任需私下关照学科老师降低对其学业期望，不较真，具体问题具体分析，有些学生在小学课堂已经严重脱节，能来到学校也是家长和老师背后做了大量努力沟通工作才换来的学生迈出的一小步，在实施教育过程中应以鼓励为主，关注身心健康。

上学期期末阶段通过对两个初中生的家长沟通工作发现，点对点的家长工作做到位可以从根本上解决很多孩子的烦恼困惑，对青春期的孩子来说，撤销掉装在卧室的监控，改变育儿观念，关注孩子心理世界，了解青春期孩子的心理特点，客观看待手机使用对孩子的影响等等会给孩子减少很多的心理负担。

最后，校长郝筱雯对德育工作做指导，她对班主任老师的辛苦付出予以共情，理解，对新学期各项工作的开展寄寓厚望，也勉励各位老师以“高起点、高标准”要求办学。班主任老师的职业特点决定了自身在面对工作中的压力或者委屈不理解时，需要具备一定的牺牲精神，对学生多一点共情力、同理心，要带温度地实施手段。学校将常态化开展一些主题节日活动，目的是给学生创造更多展示自己的平台，以体验“高光时刻”，让学生在自己擅长的领域得到认可、肯定，不可只唯成绩论英雄。