2月20日中午12:30，小学部高年级心理委员在心理教室集中参加了本学期首次心理委员见面会。学校专职心理老师朱薇面向小学部四五六年级的心理气象员做了新学期的工作安排布置及基本业务培训。

    鉴于首次见面，不同班级心理委员不够熟悉，朱老师安排了“交换我的‘心’席卡”活动，通过制作并分享姓名、兴趣、作为心理委员的期待席卡，同学们有了一定的初步认识。

    朱老师重点介绍了心理委员的职责与角色，他指出，心理委员不仅是心健知识的宣传员，也是异常心理问题的信息员和心理活动的组织员，必要时还要扮演心理健康的助理员。观察、识别和记录同学们的心理状态是心理委员的重要职责之一，观察法/测量法/同学求助法是贯穿心委工作的常用方法。而重大应激事件/学习压力大/家庭原因/网络成瘾/心理疾病/自杀信号是发现学生心理问题的一些常见线索。

   人手一册发放的“班级心情晴雨表”和“班级心委工作手册”是心理委员需要用到的实用工具，后续心理中心会常态化组织心理委员的例会活动，以便及时上传下达心育活动信息，针对学生普遍出现的心理困惑进行干预，并宣传心理健康知识。