我校12月份的心育工作主要围绕常规性心理课、心理辅导、心理社团、心理委员例会、全员导师制等工作展开，具体情况如下：

一、心理健康活动课

本月初中生开展的心理课题有“我眼中的自己”“拥有好人缘”“与压力同行”“和挫折握手”等，小学生开展的心理课题有“我的情绪我做主”“迎着光的卡路里”“我给厌学开处方”“积极自我的甜甜圈”“我喜欢老师”等。以“回顾我的2023”收尾，对于课上积极踊跃参与活动的同学，通过参观体验心理中心的功能设施、代币奖励等形式予以奖励。

二、个体心理咨询与辅导

   心理辅导每天午休及阳光体育固定时间开放，安排值班，保证每周不少于10小时固定开放时间。对于特殊重点关注学生每周固定时间来访，通过沙盘游戏等方式予以辅导。根据统计，12月份的心理辅导共16人次，其中小学8人次，初中8人次，初中主要集中在八年级，表现为情绪发作，重点关注学生的动态跟进及部分心理危机干预。小学生的心理辅导主要聚焦在重点关注学生每周一次固定续约心理辅导，通过专注力训练、沙盘游戏等方式进行调节。

三、团体心理辅导

本月团开展的团辅活动有“YES/NO挑战游戏”“团结有道”“合作并行”“大网捕鱼”等室内外游戏，阳操场上阳光下奔跑的少年洋溢着幸福或兴奋的笑容，团辅活动的形式备受学生普遍欢迎和青睐。

四、心理社团

本月社团活动围绕校园心理情景剧赏析、剧本分析，了解认识心理剧相关理论知识及替身、雕塑技术，立体地呈现自己的盲点，增加对问题的了解，巩固强化表演体验，体会校园心理情景剧如何表现内心世界。通过你比我猜游戏，分析表演的过程中遇到的困难，讨论生成在游戏中收获的表演类技巧。

五、心理委员例会培训

  常态化开展“月研判、周汇总、日观察”活动，每周固定周一午休时间面向四至九年级心理委员开展心理委员培训例会，本月心理委员培训开展3次，围绕“学会自我关爱”“应对挫折有技巧”“考试将近，如何调整情绪状态？”等主题设计每周心语小报，通过心理委员发放待会班级贴在黑板报专栏以供学生了解心理健康调节方法知识，达到宣传目的。

六、积极参加教研活动提升专业素养

  积极参加片教研活动，孔翠老师在百家湖小学片开设公开课“将心比心，爱在指尖”团辅活动课。朱薇老师面向初中部开设《你是哪只羊》校园欺凌主题心理教研课。

七、家庭教育指导服务讲座

   小学部面向高年级开展了家长开放日活动，学校心理中心孔翠老师通过录播视频面向家长开设家庭教育指导讲座——做成长型父母，为孩子赋能。孔老师简要介绍了学校心理健康教育工作开展的方式及心理课开设的目的、内容等，围绕本次家长课堂介绍了学生在亲子交往方面存在的疑惑困扰，重点围绕卡罗尔·德维克博士提出的“成长型思维”展开分享，通过修复家长对“努力”“失败”“希望”的态度，建立“赋能型沟通反馈”，成为拥有成长型思维的家长。