初中生处于青春期，其独立意识、成人意识不断增强，为激发学生探索和思考个人价值观，澄清自己的人生态度，了解不同个体价值观的个体差异性，并尊重他人价值观，本周心理课堂组织八九年级学生开展了“价值拍卖会”团辅活动。

心理老师通过视频导入价值观主题后，介绍本次活动的游戏规则，拍卖物品，同时选出拍卖会的主持人及书记员。活动规则约定：每个学生都有5000元，你们可以随意拍卖以下的东西。但谨记五千是你们所拥有的全部！每样东西都有底价，每次叫卖，以500元为单位，举手示意抢拍，遇多人抢拍，可加价，价高者得。出价5000元者，立即成交。拍卖过程中凡是出价者，即便没有拍到物品，均需付款。拍卖的物品有名望、财富、爱情、健康、权力、外貌、善良、智慧&能力、乐观、亲情、友情、自由12件拍品。同学们反映热烈，积极参与。

拍卖活动结束后，启发学生记一下问题进行讨论：

你为什么要拍下这个东西？你是否后悔得到你所买的东西？为什么？有没有你想要但是没有买到的东西？为什么想买它？有没有什么都没买的同学？为什么？这些东西是否都能用钱买到？如果不能，该如何获得。

“我愿意花所有5000来选择事业，因为我希望自己将来从事科研领域，计算机类的，不希望我们国家被美国欺负……”

“我选择亲情是因为和一个朋友的经历有关，他是单亲家庭，整天和自己的父亲在一起，却没有亲情的感受，曾经和他聊过一整天，对比之后，我发现亲情是一种比较奢侈的情感。”

“我看重友情是因为朋友可以治愈伤痛，有些话是不方便和父母讲的，而朋友能够陪伴我们，和我们一起面对，度过难关。”

“我非常看重自由，因为我的父母管教太严了，我几乎没有自己的空间和自由，我想做自己的主人，为自己做选择……”

同学们真诚表达着自己的想法和感受，课堂时而笑声连连，时而有眼泪涌动，大家被彼此的真诚和有趣打动着。

最后，心理老师总结：每个人都有自己的选择，从取舍中，我们可以了解到自己的价值观和人生态度。由此，我们可以澄清自己的价值观，在清楚自己的价值观后，做出自己想做的选择，付诸行动，不要让重要的东西擦肩而过。