3月份，我校心理健康工作初常态进行的心理健康课、心理辅导、心理委员培训例会、心理安全研判会外，进行了心理健康教育专题行政会、春季室外团辅活动、线上家长讲座、教研活动等，具体内容如下。

1. 心理安全研判会

  对于春季心理问题高发期，3月份，小学部和初中部分别开展了心理安全研判会。会上，心理老师面向各班班主任和德育领导，分别对小学部和初中部的重点关注学生做了具体摸排，密切关注学生心理动向，预防为主，结合往期培训内容，及时识别、干预问题倾向。对于重点关注学生提示班主任结合学校“手牵手”活动，做好常态化一对一师生温馨谈话工作，谈话侧重心理状况、家庭亲子关系或交友人际关系、情绪状态、学习习惯或方法的指导等，做好台账记录，保留过程性材料，注意保密原则。

2. 心理健康教育专题行政会

初中部和小学部本月开展了心育专题行政会，会上，心理老师面向班主任、德育领导分贝介绍了小学部和初中部心理近期心理健康工作的概况。小学部行政会上，反馈了小学生在心理辅导室近期常见的心理困惑，以及心理档案呈现的小学生普遍存在的在学习、交友、习惯、性格、亲子关系、家庭教育等方面的心理烦恼，呼吁班主任老师结合班级具体情况在家长会时结合以上典型诉求安排家庭教育指导教育工作。初中部行政会上汇报了开学以来初中部心育工作开展情况，重点汇报了本学期心育委员例会制度的进展情况以及家庭教育指导服务的工作进展，两个学部的分管校长就心育工作做出了具体的指示建议。

3. 心理课、教研课的开设

  3月份的心理课堂围绕人际关系、自我认识、情绪调节、挫折教育几个主题开设了《友好的TA》《我的挫折故事》《我的叛逆很善良》《发送糖弹》等，受到同学们普遍欢迎。朱薇老师面向七年级开设《心花“赞”放》教研公开课;胡梦玲老师面向小学三年级开设《独一无二的我》心理赛课教研课。

4. 春季室外团辅活动

为促进学生身心健康全面发展，调节排解心理压力与困扰，使孩子们以更加积极阳光的心态面对校园生活，我校心理组的老师们在3月份带领同学们以班级为单位，陆续组织安排了“拥抱春天，快乐前行”心理团体辅导活动。团辅活动由“同心击鼓”“信任盲行”“不倒森林杆”“极速60秒”“千里行珠”“心中的塔”“啄木鸟在行动”等活动组成。

5. 心理辅导

 春季作为春季心理问题高发期，心理辅导的来访也明显增加，据台账统计，3月份学校心理辅导室接待来访64人次，其中初中部42人次，小学部22人次。以家校沟通、情绪疏导、学习心理问题为主。

6. 家庭教育指导服务

 3月17日晚7：00，校心理组面向初中部学生家长作了《青春期亲子关系巧沟通》线上家庭教育指导服务讲座，心理老师孔翠就家长普遍存在的青春期亲子沟通苦恼导入，结合青春期孩子身心特点，介绍了改善亲子关系的注意事项，以及良好有效亲子沟通的具体方法。

7. 心理委员例会

 为进一步落实“日观察、周汇总、月研判”制度，本学期心理健康中心面向小学中高段及初中部的心理委员队伍进行了进行了调整，在例会频次上，由以往每月一次的汇报频次增加到每周一次例会；在例会内容上除了提交班级晴雨反馈表外，丰富了培训技能，增加了每周心语小报发放宣传环节。开学以来，截止校历第7周，心理气象员们共进行了5次例会集中，心理组的老师就“心育委员职责要求”“学生心理问题的识别观察信号”“同理心——让助人有温度”“晴雨表、例会记录问题反馈+参观体验心理中心”“情绪急救——应对心理困扰的常用方法”等内容进行了集中培训。后续还将组织安排沙盘游戏疗法/OH卡/彩虹卡等小组体验活动，通过体验性助人活动，提升助人意识或技能。

8. 心理广播

 本学期，小学部新开设的“心语心愿”心理广播持续进行，该栏目设计的初衷是向同学们介绍一些心理健康方面的知识，以及学生在心语信箱来信中提及的有代表性的问题与解答，比如情绪自我调节的方法，青春期的心理困惑、学习交友方面的烦恼等。“心语心愿”广播员由学校小学部红领巾广播站遴选的广播员组成，学校心理老师根据学情以及心理委员们观察到的身边的人和事等选择主题，面向同学们征稿或者推送，心理广播力求通过大家喜爱的方式，更好的帮助广大学生解决困惑。

自“心语心愿”广播开播以来，截止3月下旬，已经进行了4期的放送，主题分别为“新学期新适应”“合理看待挫折”“七个小动作，告别坏情绪”“学会积极心理暗示，唤醒内在力量”。