我校10月份的心育工作主要围绕常规性心理课、心理辅导、心理社团、家庭教育指导讲座等工作展开，重点落实全员导师制，具体情况如下：

一、心理健康活动课

本学期面向初中生开设心理课每周一节，小学两周一节，对于课上积极踊跃参与活动的同学，通过参观参与心理中心的功能设施等形式予以奖励。

二、个体心理咨询与辅导

    心理辅导每天午休及阳光体育固定时间开放，安排值班，保证每周不少于10小时固定开放时间。对于特殊重点关注学生每周固定时间来访，通过沙盘游戏等方式予以辅导。根据统计，10月份的心理辅导共37人次，其中小学8人次，初中29人次，以初中生为主，主要表现为情绪发作，重点关注学生的动态跟进及部分心理危机干预。小学生的心理辅导主要为本学期重点关注学生每周一次固定续约心理咨询，通过专注力训练、沙盘游戏等方式进行调节。个别小学生表现出厌学、脱离校园环境的情况，心理老师与班主任及家长进行及时沟通反馈，商定方案，通过干预及动态跟进帮助其融入校园生活。

三、团体心理辅导

本月团辅主要面向七年级、四年级和一年级开展，通过“口香糖粘粘粘”游戏，在促进一年级新生互动交流一适应新学段环境的同时，引导他们团结互助，主动加入大群体，接纳落单的个体。“击鼓传花”使得四年级的小朋友课堂上心潮澎湃，表演节目环节也能够一展风采。“爱在指尖”使七年级学生体会到人际交往的“黄金法则”和“白金法则”——“你希望别人怎么对待自己，就用这种方式对待别人”。游戏、团辅活动的形式备受学生普遍欢迎和青睐。

四、心理社团

本月社团活动围绕“价值拍卖”“走进心理情景剧”为主题，面向社员在彼此了解熟悉的基础上，介绍心理情景剧的发展历史，了解“声台行表”的概念，通过台词重现、模拟动物表演，初步感受表演带来的力量。

五、心理委员例会培训

  常态化开展“月研判、周汇总、日观察”活动，每周固定周一午休时间面向四至九年级心理委员开展心理委员培训例会，本月心理委员培训开展3次，围绕“同理心”“如何安慰一个人”等主题展开，每周心育小报通过心理委员发放待会班级贴在黑板报专栏以供学生了解心理健康调节方法知识，达到宣传目的。

六、全员导师制

自开学初布置全员导师制以来，学校认真落实执行每周一次师生一对一谈话工作，学校不定期反馈指导教师在于学生谈话过程中遇到的问题及谈话内容和形式的建议，确保每个学生每周至少有老师关心，关注心理健康、情绪感受，形成全员育人格局。

七、开展世界精神卫生日宣讲活动

   学校通过心理课堂、心理健康宣传栏、心理广播、心语小报及国旗下讲话等多种形式，大力宣传心理健康知识，营造关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念。

八、家庭教育指导讲座

本月面向小学部和初中部学生家长分别开展家庭教育指导讲座各一场。10月24日，学校邀请到南京市学科带头人吴蓉老师在初中报告厅给小学三年级学生家长做了“父母的情绪管理与亲子沟通”讲座。为推进家社协同育人工作，10月25日，面向初中学生开展“中考政策解读及如何激发孩子内驱力”讲座。

九、教师趣味运动会

为践行“快乐工作、健康生活”的理念，增强教师队伍的凝聚力和向心力，展现团结奋进、积极向上的教师风采，10月26日-27日我校举行了第四届教职工趣味运动会。