小学心理测评与二次评估工作

  为全面了解学生心理状态，科学有效地开展心理健康教育工作，我校于近期顺利完成了面向中高年级小学生的心理测评与后续的二次评估工作。目前，数据整理与分析工作已基本完成，标志着本学年学生心理关爱工作的基础阶段圆满完成。

一、科学组织，全面覆盖 

  本次测评采用全区统一的专业心理健康量表，以班级为单位统一进行，确保了过程的规范性与数据的有效性。在班主任与心理教师的协同配合下，全体学生有序参与，为学校精准把脉学生群体心理状况提供了科学依据。

二、重点跟进，精准评估 

  在普测基础上，心理老师朱老师及班主任对部分需要关注的学生进行了细致的二次评估。通过一对一的游戏互动、绘画分析及结构性访谈等专业方法，更深入地理解学生的内心世界，确保评估结果的客观与全面，并为后续工作提供了明确方向。

三、后续规划，持续关爱 

  本次测评结果将为学校构建“一生一策”心理成长档案提供重要数据支持。下一步，学校心理辅导中心将依据评估结论，有针对性地开展个体辅导、团体训练及专题讲座等活动，并将适时与班主任及家长进行必要沟通，凝聚家校合力。

此次系统性的测评工作，不仅帮助学校动态掌握了学生的心理健康状况，更体现了学校对每一位学生心灵健康成长的深切关怀与科学守护。我校将继续致力于提升学生的心理健康素养，通过多种形式的心理辅导活动，帮助学生增强心理调适能力，以更加饱满的精神状态迎接学习和生活的挑战。