本学期心理委员培训例会自校历第6周开启，共进行12次例会集中，6次培训。培训对象主要面向小学四五年级及初中七八年级新聘心理委员开展，培训内容有“心理委员岗位职责要求”“同理心-让主人有温度”“如何安慰一个人”“侧耳倾听——沟通的艺术”“区分抑郁情绪和抑郁症状”“OH卡成为更好的自己”等，对于毕业班已有较多经验的心理委员进行了简化。

  培训过程中，不少心育委员认真倾听，并积极发言，参与心理辅导技术的体验和尝试，反复推敲沟通语言表达方式是否恰当，充分展示了心理委员的责任心。

本学期，在心理委员手册的编排上做了升级调整，为更好地帮助心理委员明确职责，了解助人过程中需要的特质与能力，心理老师为心育委员们制定了人手一册的“心灵小天使”使用手册，图文并茂展示了心理委员日常工作的重要性、工作内容等信息，也提高了小天使们的职责使命感。

   每周的班级晴雨表是心理老师和班主任了解学生心理情况的重要途径之一，对于每周班级晴雨表记录比较详细认真的心理委员，心理老师给与了肯定和奖励，鼓励同学们积极发挥自身助人价值，充分利用所学服务同学，同时助力自身成长。

本学期的心理小报也围绕学生所需所感制定主题，由心理委员带回班级进行张贴宣传。不少班级专门设置了心理宣传角，同学们课间自行阅览，心理小报的张贴也让班级不少墙壁发挥了能“说话”的价值。

学期末最后一次心育委员例会上，结合本学期各班、各位心育委员的工作成果，心理老师为本学期的优秀心育委员给与了充分的肯定与奖励，同时，也为所有的心育委员准备了小礼物。满满的仪式感，也让所有的心育委员感受到自己的付出与努力被看到，鼓励他们再接再厉，扮演好“心灵守护者”的角色，作为同学身边的倾听者和支持者，温暖陪伴，架起师生沟通的桥梁。