为进一步推动学校心理健康教育工作的开展和提升学生心理健康素养，营造积极向上的校园心理文化氛围，结合市区教育局要求，南京紫东江宁学校小学部精心策划并开展了为期一个月的心理健康活动月系列活动。活动以丰富多样的形式、精彩纷呈的内容，为小学生搭建起探索心灵、认识自我的平台，助力学生健康快乐成长。

与往期心理健康活动月有所不同，本学期小学部各年级围绕不同主题，开展了特色鲜明的心理健康活动。

一．心理广播

活动在第14周的红领巾广播中拉开了序幕，红领巾广播员介绍了本次活动月的系列活动安排，并围绕自我关爱的方法进行了科普宣传，关爱自我，关注心灵，倡导同学们积极参与，勇于表现自我，努力绽放生命的光彩。

二、低年段创意设计

低年段的同学们在室外通过花草发挥想象力进行立夏养心的创意设计表达，孩子们用五彩斑斓的树叶和花瓣，拼贴出一幅幅生动的表情画，将内心的情绪具象化；通过制作出独一无二的情绪面具，在创作中加深对“喜怒哀惧”等基本情绪的理解与表达，心理老师也借此鼓励同学们多接触并感受大自然带来的美好时光。

三．三年级趣味游戏

三年级开展了心理漫画创作，并体验到了有趣的“摩斯密码”“大网捕鱼”“一圈到底”“松鼠与大树”等游戏。同学们在户外互动中洋溢笑脸，琢磨方法，提高效率，体会着同伴游戏的乐趣，也懂得了尊重游戏规则的重要性，细心的小朋友在教室分享时能表达更多人际交往的细节，如互助友好，换位思考、同理心，为达成目标团结一致等。

四．四年级“急速60秒”团辅活动

四年级体验了“急速60秒”团队协作与竞争游戏，通过组内合作与组间竞争体会合作与竞争的关系，了解到不同角色的分工，看到了不同同学身上的闪光点，通过发挥各自关注领域知识的优势，使团队凝聚力效能最大化展现。

五、五年级“信任盲行”团体辅导活动

五年级在校园体验了互助小组“信任盲行”游戏，通过角色分工，感受“盲人”与“拐杖”的角色差异，激发“拐杖”的被需要被信任的价值感，“盲人”角色的体验让同学们意识到爱护视力的重要性，也更加体会到盲人在社会生活中的不易，呼吁同学们关爱弱势群体。通过随机分组的形式，部分扮演盲人角色的成员表示，在该活动中感受到一些同学平时不易被发现的一面，搭档展示出的责任感、细致度令自己感动。，也有扮演“拐杖”的同学表示，被需要、被信任的感觉也很棒，激发了自己的价值感，增进了同伴友谊。

六．     六年级“时光胶囊”

六年级的哥哥姐姐们收到了去年封存在心理教室的“时光胶囊”，感慨成长的蜕变，去年的自己还认为初中生离自己还很远，转眼间到了毕业班，在这一年经历了身体的突变，很多同学都可以“俯视”家长和老师了，同时感受到更多对未来的憧憬和压力，有时也带着一丝迷茫，或许这就是成长吧。

七、参观体验心理活动中心

为了让同学们更客观看待心理健康，了解心理健康知识，知悉心理辅导的求助途径，感受情绪表达的多样性，心理老师组织不同年级不同班级的同学参观体验心理中心功能室，同学们通过感受沙盘，体验自助能力训练小游戏，观看心理宣栏等方式感受情绪表达的多样性，扩展对心理健康的认识。

八、高年级青春期心理调试讲座

校医室马老师面向小学部高年级及初中部女生开展了青春期专题讲座，旨在帮助学生们更好地了解和应对青春期的生理心理变化，树立正确的恋爱观，并懂得自我保护，为她们健康快乐的成长保驾护航。讲座内容涵盖了青春期进化论、青春期恋爱观以及青春期自我保护三个方面，不仅帮助同学们了解了青春期的生理和心理变化，树立了正确的恋爱观，更重要的是增强了她们的自我保护意识和能力，郝校长进行了总结与寄语。

九．家校联合中医护眼行动纪实

我校有幸邀请到南京中医药大学---国教育学院王倩博士，以“传承中华医药，呵护少儿健康”为主题，为四年级全体师生及家长代表带来了一场融合传统智慧与现代科学的健康盛宴。活动以“理论+实操+体验”为脉络，将中医护眼理念、推拿技法与科学用眼习惯融入校园生活，为孩子们的“睛”彩未来筑起文化与健康的双重屏障。

这场融合中医智慧与现代科学的护眼行动将传统文化传承与儿童健康成长有机结合为家校共育搭建了新的平台未来，我校将继续开展形式多样的健康主题活动引导学生树立正确的健康观念为学生的健康成长保驾护航让中医药文化在少年儿童心中生根发芽，绽放光彩！

本次小学部525心理健康活动月系列活动，以促进小学生健康快乐成长为目标、突出了以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同，凝聚“人人、事事、时时、处处”育人合力的教育理念。相信在家校社的共同关注和守护下，紫东学子沐浴着明媚阳光，一路欢歌，向阳生长。

【图文来源：孔翠  校对：王通一  审核：校办】