小学部低年级专注力训练营趣味心理社团顺利结营

本学期的专注力训练营在上学期基础上进行了拓展，形式上以“动”为主，充分调动小朋友们的积极性，增加活动趣味性。每周除完成基本的书面训练任务外，增加了投球反应训练、趣味卡牌训练等趣味活动；此外，将音乐放松室的心理自助软件充分利用起来，能够确保小朋友们收获到及时反馈，如“舒尔特方格”“斯特鲁普抗干扰”“缠绕线排除干扰训练”“俄罗斯方块”空间旋转能力训练等，同学们当即便能够明确自己的正确率与反应速度，无形中增加了训练学习动机。

   在上学期基础上，同学们认真专注做练习的模样显得尤为可爱，同时，整理个人物品的习惯也得到了显著提升，教室走廊外整整齐齐排列的书包是最好的注解，此外，同学们本学期遗漏物品的问题得到明显改善，很少有同学放学后忘记带水杯或者衣物，社团老师对此进行了鼓励赞美。

同学们非常喜欢卡牌识别和自助投球的游戏，在完成每日书面训练后养成了自主组合搭档，自觉自助联系的好习惯。完成以上两项练习后，心理老师会带领同学们在三楼进行自助系统专项游戏训练。同学们有序排队，耐心等待，静心操作，社团小助手也能“独当一面”协助老师进行结果记录和秩序的维持。

   临近学期结束，心理老师准备了不同的豆类供社员们进行挑豆比赛。不要小看这项咋看不起眼的小活动，它不仅能锻炼同学们的快速区分能力、专注力，还考验同学们的精细动作和手指协调能力，小小的豆子在屏气凝神的同学们手持的筷子中，被尽快分类放在不同的碗中，偶尔的打滑失败也不能浇灭他们挑战自我的信心，小伙伴们在旁边默默加油打气，并借鉴成功经验……挑战完成基本要求的同学一声声欢呼雀跃，见证了他们的成就感。

  不知不觉，已到学期尾声，心理老师和同学们不舍作别，对于学期中表现特别突出的同学，给与了奖励和肯定，表扬了取得明显进步的社员，鼓励同学再接再厉，将社团中养成的好习惯以及锻炼的专注能力迁移到生活中，做一名专注小达人。