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继校历第14周我校小学部高年级首次增加心理课以来，本周校历第18周，小学部四、五、六年级的小学生们迎来了本学期第二次心理健康活动课。心

为宣传心理健康知识，提升学生心理素养，营造文明校园氛围，我校心理健康教育宣传月活动已拉开序幕。近日，心理健康教育宣传月活动之一——

每年的5月25日的前身为“大学生心理健康日”，2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大、中学生（包括中职学生）心理健康

4月25日中午，小学高年级的心理委员及部分初中部新任心理委员齐聚心理教室，参加了本学期的心理委员培训活动。心理老师做了简单的自我介绍

3月中旬，突如袭来的严峻疫情打断了孩子们刚刚开学不久的校园生活，同学们又回到了居家学习的模式，对于此次疫情期的学生心理辅导，我校领

正值春季气温转暖，代谢旺盛，心理疾患高发，加之疫情波动不稳，初中生正处于青春期，情绪体验缺乏清晰的觉察且多变，为了引导中学生学会感

为了响应学生的呼吁，调动学生心理课堂积极性，并充分利用心理中心的资源，宣传普及心理健康知识，我校心理中心安排近段时间课堂表现较好的

“认识青春期的生理特征”既是《中小学心理健康教育》中的重要主题，也是初中生面临的重要生活内容。青春期一般在10-19岁，是由儿童发育成

“帮助学生加强自我认识，客观评价自己”是《中小学心理健康教育指导纲要》中提出的初中年级心理健康教育的主要内容之一。青春期是自我意识

随着新学期来临，心理课也迎来了新年开学第一课。第一，代表着开始，或者重置，这一次，也许快乐，或有孤独，若心坚守不移，方可荡然前行，